لماذا المدارس الاسلامية؟ بعض الأسئلة والأجوبة
س: ما هو الأساس المنطقي لمدرسة إسلامية بدوام كامل؟
تلعب المؤسسات دورًا مهمًا ÙÙŠ ØÙŠØ§Ø© Ø§Ù„Ø£ÙØ±Ø§Ø¯ والمجتمعات. المدرسة الإسلامية مهمة لأنها:
ÙŠÙˆÙØ± Ù„Ù„Ø£Ø·ÙØ§Ù„ المسلمين بيئة يمكن أن يتعلموا ويعيشوا Ùيها الإسلام.
يخلق تجانس Ø«Ù‚Ø§ÙØªÙ‡Ù… وقيمهم الاستقرار الاجتماعي والعاطÙÙŠ الذي يسهل ويسرع من تعلمهم ÙÙŠ مجالات التعليم العامة (الرياضيات ØŒ العلوم ØŒ Ùنون اللغة ØŒ إلخ).
يطورون شعور قوي بالانتماء للأمة المسلمة. إنهم لا ÙŠØØ§Ùظون Ùقط على التراث الإسلامي الغني ØŒ بل يساهمون ÙÙŠ تنمية الأمة الإسلامية وتقدمها بشكل عام.
س: إذا عزلت Ø§Ù„Ø£Ø·ÙØ§Ù„ عن المجتمع الأمريكي الأكبر ØŒ Ùهل لن ينمووا ÙÙŠ قشرة ويصبØÙˆÙ† غير قادرين على Ø§Ù„ØªÙØ§Ø¹Ù„ مع الجمهور الأمريكي ÙÙŠ ØÙŠØ§ØªÙ‡Ù… العملية؟
ج: ليس على الإطلاق. أولاً وقبل كل شيء ØŒ تظهر Ø§Ù„Ø£Ø¨ØØ§Ø« أن Ø§Ù„Ø£Ø·ÙØ§Ù„ ØŒ وخاصةً الشباب منهم ØŒ يقومون بعمل Ø£ÙØ¶Ù„ عندما يكونون ÙÙŠ بيئات اجتماعية Ù…Ø£Ù„ÙˆÙØ©. تعطي المدرسة الإسلامية بالتأكيد Ù„Ù„Ø£Ø·ÙØ§Ù„ المسلمين أجواء يمكنهم من خلالها النمو والتميز.
ثانياً ØŒ العقل البشري والشخصية قادرتان بشكل ملØÙˆØ¸ على التكي٠مع التغيير. وهذا ما ÙŠÙØ³Ø± Ù†Ø¬Ø§Ø Ù…Ø¬ØªÙ…Ø¹Ø§Øª المهاجرين Ø§Ù„Ù…Ø®ØªÙ„ÙØ© ÙÙŠ جميع Ø£Ù†ØØ§Ø¡ أمريكا. ولد أعضاء هذه المجتمعات ونشأوا ÙÙŠ بيئة وبيئة Ù…Ø®ØªÙ„ÙØ© تمامًا.
Ø¥Ø¶Ø§ÙØ© إلى ذلك ØŒ ÙØ¥Ù† Ø§Ù„Ø£Ø·ÙØ§Ù„ المسلمين الذين يلتØÙ‚ون بالمدارس الإسلامية ليسوا مطلقًا بعيدًا عن المجتمع الأمريكي. إن تعرضهم Ù„Ù„Ø«Ù‚Ø§ÙØ© الأمريكية الأكبر لا يزال كبيراً. يبقي Ø§Ù„ØªÙ„ÙØ²ÙŠÙˆÙ† ووسائل الإعلام والأØÙŠØ§Ø¡ والموظÙون غير المسلمين ÙÙŠ مؤسساتهم Ø§Ù„Ù†ÙˆØ§ÙØ° Ù…ÙØªÙˆØØ© أمام العالم بأسره.
تشير Ø§Ù„Ø£Ø¨ØØ§Ø« إلى أن الطلاب الذين يلتØÙ‚ون بالمدارس الخاصة / الضيقة أداء Ø£ÙØ¶Ù„ ÙÙŠ ØÙŠØ§ØªÙ‡Ù… من أداء نظرائهم ÙÙŠ المدارس العامة.
س: ألا يعاني Ø£Ø·ÙØ§Ù„نا من Ùقدان التعليم من خلال الذهاب إلى المدرسة الإسلامية؟
ج: لا علاقة للخسارة أو المكسب التعليمي بمدرسة إسلامية أو يهودية أو كاثوليكية أو عامة.
نعلم جميعًا أن العديد من المدارس العامة ØŒ على الرغم من مواردها الضخمة وتشكيلاتها البيروقراطية الضخمة ØŒ ÙØ´Ù„ت ÙØ´Ù„اً ذريعًا ÙÙŠ تقديم تعليم قوي أو انضباط قوي أو مواطنة جيدة.
تعتمد جودة التعليم على مؤسسة ÙØ±Ø¯ÙŠØ© والتزامها بالتميز.
يجب على الأشخاص الذين ينشئون مدرسة إسلامية ضمان ما يلي:
برنامجهم الأكاديمي Ø£ÙØ¶Ù„ أو على الأقل معادل للمدارس العامة الجيدة ÙÙŠ الØÙŠ Ùˆ
موظÙوها مدربون بشكل Ø§ØØªØ±Ø§ÙÙŠ ومؤهلون جيدًا.
إذا تم Ø§Ø³ØªÙŠÙØ§Ø¡ هذين الشرطين ØŒ ÙØ£Ù†Ø§ متأكد من أن أداء المدرسة الإسلامية لا يمكن أن يكون أقل من أداء أي مدرسة جيدة لأن جميع العناصر الأخرى للمدرسة الجيدة موجودة تلقائيًا ÙÙŠ بيئة إسلامية.
ØØ¯Ø¯ استطلاع الرأي مدرسة جيدة ÙˆÙقًا للشروط التالية:
يهتم المعلمون بعملهم وطلابهم.
المعلمين جعل الطبقات مثيرة للاهتمام.
هناك تنوع ÙÙŠ المناهج الدراسية.
هناك انضباط جيد.
هناك Ø§ØØªØ±Ø§Ù… للسلطة.
هناك علاقة جيدة بين الطالب والمعلم.
هناك علاقة جيدة بين الطالب والطالب.
هناك معدات جيدة.
هناك ÙØµÙˆÙ„ صغيرة.
هناك إدارة جيدة.
يمكننا أن نرى أنه باستثناء الرقم ثمانية (المعدات الجيدة) التي يمكن أن تختل٠من مدرسة إلى أخرى ØŒ ÙØ¥Ù† جميع عناصر المدرسة الجيدة موجودة بالكامل ÙÙŠ مدرسة إسلامية.
س. Ù†ØÙ† Ù†Ø¯ÙØ¹ ضرائب عالية جدًا تدعم التعليم العام ØŒ كي٠يمكننا Ø¯ÙØ¹ الرسوم الدراسية ودعم المدارس الإسلامية؟
ج: عندما تكون هناك إرادة هناك طريقة. يمكن التغلب على الصعوبات العملية إذا كان الناس مقتنعين تمامًا وملتزمون بالقضية. والشخص المصمم على تربية أولاده إسلاميا ويريد أن يراهم ينجØÙˆÙ† ÙÙŠ الØÙŠØ§Ø© لن يتردد ÙÙŠ تقديم بعض التضØÙŠØ§Øª لتØÙ‚يق هذا الهدÙ.
المدارس الإسلامية بشكل عام لديها رسوم تعليمية Ù…Ù†Ø®ÙØ¶Ø© للغاية مقارنة بالمدارس الخاصة الأخرى ÙÙŠ الولايات Ø§Ù„Ù…ØªØØ¯Ø©. يمكن للوالدين ميزانية هذه النÙقات لأنها الميزانية الإيجار ØŒ واستئجار السيارات ØŒ ÙØ§ØªÙˆØ±Ø© المراÙÙ‚ ØŒ وغيرها من النÙقات.
إن Ù…ÙƒØ§ÙØ¢Øª إرسال Ø§Ù„Ø£Ø·ÙØ§Ù„ إلى المدارس الإسلامية تÙوق أي Ù†Ùقات قد يتØÙ…لها الآباء.